【四年级数学练习题大全】小学四年级数学一单元的教学设计

更新时间:2011-02-12 来源:笔试经验 点击:

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  【教学目标】

  ⒈ 使学生在具体情境中,联系已有的知识经验,自己探索、掌握整十数、几百几十除以整十数(商一位数)、两位数除以一位数(首位不能整除且商是两位数)的口算方法,并能正确地进行口算。

  ⒉ 使学生经历试商过程,掌握三位数除以两位数的笔算方法,能正确进行笔算;进一步加强估算意识,提高估算能力。

  ⒊ 使学生在笔算三位数除以两位数的过程中,进一步巩固已掌握的乘、除口算的方法,能较熟练地进行口算。

  ⒋ 使学生在探索计算方法和运用已有的计算解决问题睥过程中,发展数学思维,提高解决问题的能力,并锻炼克服困难的意识,培养认真负责的精神。

  【教学内容】

  教材第1~15页:

  ⒈ 学习除数是整十数的口算和笔算。

  ⒉ 学习除数不是整十数的笔算,着重掌握试商的方法(包括试商后不需要调商和试商后需要调商),以使学生较为完整地理解和掌握三位数除以两位数的笔算。

  【课时划分】

  共计13课时

  除数是整十数的口算和笔算 1课时

  三位数除以整十数的笔算 1课时

  练习一 1课时

  三位数除以两位数的笔算 3课时

  练习二 1课时

  练习三 2课时

  复习 2课时

  单元测试练习 2课时

  第一课时 除数是整十数的口算和笔算

  【教学内容】教材第1页例题,试一试,第2页想想做做第1~6题。

  【教学要求】

  ⒈ 充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验,引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法,并能正确进行计算。

  ⒉ 在自主探索解决问题的过程中,培养学生不怕困难的精神。

  【重点难点】

  ⒈ 灵活掌握整十数除以整十数的口算方法,学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。

  ⒉ 学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。

  【教学过程】

  一、复习

  ⒈笔算: 484= 656= 933=

  ⒉指名学生板演,说一说计算过程。

  二、教学新课

  ⒈创设情境,出示例题图。

  提问,从图上你知道了些什么?要帮助解决什么问题?要求要打成几包怎样列式?

  ⒉学习口算方法:

  ⑴提问:6020等于几?你们会口算吗?

  ⑵组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况,师小结。

  ⒊练习想想做做第1题。

  ⑴出示四组题,要求学生竖着一组一组地完成。

  ⑵集体订正,并说说可以如何口算除数是整十数的口算。

  ⒋学习笔算方法:

  ⑴6020你会用竖式计算吗?学生试列,指名学生板演。

  ⑵订正:说说自己笔算的方法,错误的学生请你找出原因。

  ⑶练习:8040。学生独立完成,并同桌交换批改,说说笔算过程。

  ⒌教学试一试

  ⑴出示试一试:9620 15030。学生独立完成,指名板演。

  ⑵说说笔算过程,并问问学生怎样才知道自己做得对不对。

  ⒍练习8540,用竖式计算并验算。

  三、想想做做

  ⒈估算下面各题:

  8040 16080 20050 21070 27090

  ⑴学生口算。其中一、二题说说口算方法,口算方法合理就可以,不强求统一。

  ⒉想想做做第2题右边两题。

  学生练习并验算。说说计算方法,商的位置,验算方法。

  ⒊想想做做第6题。

  ⑴指名读题,理解题意。

  ⑵第1问:53个一元就是多少元?(提示:首先要想53里面最多有几个10)

  ⑶第2问:学生独立解答后让学生说说怎想的。

  ⒋思考题:

  ⑴同学们试着写一写。

  ⑵组织全班交流,揭示规律。

  以上就是数学网为大家提供的小学四年级数学一单元教学设计,希望对大家有帮助!

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