七年级地理亚洲的自然环境的教学设计

　　教学目标

　　1、使用地图说明亚洲的纬度位置和海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

　　2、使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系，初步掌握运用地图和相关资料归纳大洲地形、河流特点的方法。

　　3、使用亚洲气候分布图、气温曲线图和降水量柱状图以及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的影响，初步掌握运用地图和相关资料归纳大洲气候特点的方法。

　　4、通过对亚洲自然环境的学习，理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。

　　教学重点

　　亚洲的地形、气候、河流特点

　　教学难点

　　亚洲的气候特点对农业生产的影响

　　教学过程

　　导入新课：

　　用“你知道吗？”的方式导入新课

　　你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？

　　你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？

　　你知道世界陆地的最高点在哪一个大洲吗？

　　你知道世界陆地的最低点在哪一个大洲吗？

　　你知道中国在哪一个大洲吗？

　　所有这些问题的答案都是亚洲，今天我们就一起走近亚洲，认识亚洲，探讨亚洲。那么，亚洲在哪里呢？

　　[世界第一大洲]

　　一、课件展示“东西半球图”，引导学生描述亚洲在世界中的位置。

　　二、课件展示“图6.2”，引导学生分析亚洲的海陆位置、相对位置。

　　三、课件展示“想一想”，引导学生总结归纳“为什么说亚洲是世界第一大洲？”

　　四、课件展示“找一找”，引导学生活动。

　　[地形和河流]

　　一、课件展示“赛一赛”，分组进行活动，老师最后点评。

　　二、课件展示“练一练”，总结亚洲的地形特点和河流特点。

　　[复杂的气候]

　　一、课件展示“亚洲气候分布图”，分析回答问题，教师点评。

　　二、课件展示“比一比”，探究亚洲气候特点的成因。

　　三、课件展示“考一考”，分析亚洲季风气候特点及其对农业造成的影响。

　　四、课件展示“小结”，总结亚洲的气候特点。

　　本课小结：略

　　反馈练习

　　任选一个除亚洲之外的其它大洲，请你分析该大洲自然地理环境特点。