数量关系一直是让很多考生的脑仁疼的模块，相当多的考生采用的策略是完全放弃。通过近两年的真题分析，发现题目的整体难度呈下降趋势，有些题目非常的基础，如果全部放弃不做就非常可惜。如下是中国人才网给大家整理的2017年公务员考试行测数量关系秒杀技巧，希望对大家有所作用。
考点一、代入排除法
例：一个三位数的各位数字之和是16，其中十位数字比个位数字小3，如果
把这个三位数的百位数字与个位数字对调，得到一个新的三位数，则新的三位数
比原三位数大495，则原来的三位数是多少?( )
A.169 B.358
C.469 D.736
本题从题目条件入手的话非常复杂，如果没有选项解出这道题至少需要三分钟的时间。但是题目有选项，我们可以结合选项，把选项带入到题目中去验证看看是否符合题目的要求。首先题目的第一个条件，各位数字之和是16，很明显C 选项不符合这个条件，排除;第二个条件，十位数字比各位数字小，剩下的选项A、B、D都符合这个条件;第三个条件，把这个三位数的百位数字与个位数字对调，得到一个新的三位数，则新的三位数比原三位数大495，A选项169 倒过来后是961，很明显相差不是169，排除。B 选项358 倒过来后是
853，两者相差495，所以正确答案选B。
考点二、数字特性法
例：已知甲、乙两人共有260 本书，其中甲的书有13%是专业书，乙的书有12.5%是专业书，问甲有多少本非专业书?
A.75 B.87
C.174 D.67
甲的专业书占比为13%，则非专业书占的比例为87%，所以非专业书是87 的倍数，答案只有BC 选项满足，代入C 则乙的专业书为非整数，所以C 错误，本题答案为B。
考点三、奇偶特性法
例：某儿童艺术培训中心有5 名钢琴教师和6 名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4 名钢琴教师和3 名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?
A.36 B.37
C.39 D.41
设每位钢琴老师带x 人，拉丁老师带y 人，则：5x+6y=76;答案76 为偶数，6y 一定为偶数，所以5x 一定为偶数，5 不是偶数，所以x 一定为偶数，又由于x 又是质数，所以x 一定为2，所以y 为11，因此还剩学员4×2+3×11=41(人)。
考点四、整除特性
例：某公司的6 名员工一起去用餐，他们各自购买了三种不同食品中的一种，且每人只购买了一份。已知盖饭15 元一份，水饺7 元一份，面条9 元一份，他们一共花费了60 元。问他们中最多有几人买了水饺?
A. 1 B. 2
C. 3 D. 4
设购买三种食物人数分别为X、Y、Z，根据题意可得方程15X+7Y+9Z=60，观察这个方程可发现，15、9、60，均可被3 整除，因此7Y 一定可以被3 整除，即Y 可以被3 整除，四个选项中能被3 整除的只有C，因此本题选C。
考点五、行程问题
例：老张上山的速度为60 米/分钟，原路返回的速度为100 米/分钟，问老张往返的平均速度为多少?
A.85 米/分钟B.80 米/分钟
C.75 米/分钟D.70 米/分钟
题干中只给了速度实际量，路程和时间可以任选一个设为特值，往返时路程相同，不妨设路程为特值，设为300 米，则平均速度=总路程/总时间=(300×2)/(300/60+300/100)=75 米/分钟。
