毕业论文写作是高等教育按规定对其毕业生的学习情况进行的总体性考查，下面是小编为大家整理的2017大学毕业论文写作攻略，欢迎参考~
2017大学毕业论文写作攻略
一、题目
1、毕业设计选题技巧(两大原则+两大雷区)
大家好，我是第一个分享经验的，自我介绍一下：我是硕博写作小组的专司生物工程和药物类论文的硕士小黄，有计算机国三，英语六级，生物实验师、药师、营养师、食品检验师等证件。总体说来，关于毕业论文的题目选择和写作方法，总结起来就是“两大原则+两大雷区”：
原则之一：熟悉原则
无论是连查重都不需要的4000字大专论文，还是动辄抄袭率5%以下且需要写10万、20万字的博士论文，最为根本的原则便是要“熟悉”。
如果你连论文的内容都不熟悉，怎么写论文?
如果你连论文的专业和范畴都不熟悉，怎么写论文?
如果你连论文要解决什么问题都不熟悉，就算写出论文?能过老师的修改关么?能通过学校的盲审关么?能通过机关枪一样连续发问的答辩关么?
熟悉原则，就是要对论文的专业熟悉，对知识点熟悉，对核心部分熟悉!
只有熟悉的题目才能选择!
只有熟悉的题目才能写出来!
否则你无法驾驭它
我在去年曾经给一名硕士研究生写过一篇论文，他之前的选题是《反义抑制鲨烯合酶基因表达对产紫穗槐烯酵母工程菌生物合成的影响》。
了解生物工程专业的人都知道，这是一个项目论文，就是“只有做过此类项目或实验才能写出的论文”，类似项目报告书。
但是这个题目他一点都不熟悉，结果写了开题报告后，又写了5000字，实在是编不出来了，最终论文胎死腹中，只好找我换了一个题目《多元生物污水生态净化系统示范工程试验研究》，又用了一周的时间没黑天没白天的写，终于在交初稿的前夜写出了这篇4万字的工科论文。
但是，早干什么去了?
如果早选了熟悉的论文题目，还会出这样的事?
如果发现题目不熟悉而无法写出，还会出这样的事?
选题目最重要、最核心的原则便是：熟悉!
这里的熟悉是指：闭上眼睛，搜索自己的大脑数据库，有没有那个本事写出来!
原则之二：资料原则
天下文章一大抄
就算完全原创的论文，知识点和写作方法也是学来的，不是凭空编造的，即使牛顿特斯拉也是站在巨人的肩膀上才有的成就。找资料不丢人，反而是会学习有头脑的表现。
写论文时，先要上网搜索一下，先要去图书馆看一下，看看你想选的题目资料多不多，前人研究的难度大不大，如果发现资料少得可怜，发现前人研究无数也没有结果，而自己的论文又是要求要有创新，那还是果断放弃吧!
因为这个题目已经成了无本之木，无源之水，要找那种“资料丰富，相关论文多”的题目去写。而不是死要面子活受罪。
永远记住：
毕业设计的根本目的是获得毕业证学位证，不是去做学问，如果要做学问，那是平时学习的任务，
不是应急看本帖子就能做出学问的!
雷区之一：避开老师和学校的热点
老师和学校的热点，包括两类：
一类是你所在学校或导师热烈研究、拼命发了无数论文的题目，另一类是导师或其他老师曾经热烈研究、甚至直接就是你所在学校某某老师的毕业论文。
如果选了第一类：你所在学校或导师热烈研究、拼命发了无数论文的题目，
那么恭喜你，你将获得两项“特殊照顾”：
学校和老师积极的鼓励你写，然后横挑鼻子竖挑眼，用博论、硕论、核心的要求去要求你，然后当你拼了老命写好后，你的论文将被学校或老师无偿的拿去，换个署名发表到XX刊物，或直接加进你导师的专著或博士毕业论文里的某个章节中……
你成了免费劳动力!
如果你选了一个学校和导师都“喜欢”的课题题目，然后引用你所在学校和老师、或老师的同学、同事的论文……，在你高高兴兴的“东抄西抄”拼凑完后，你更加高高兴兴的开始答辩时，负责答辩的老师当看到你的论文是“那么的似曾相识，原来是我去年发表过的、我同学前年发表过的、我同学的老婆大前年发表过的、我同学老婆的前男友大大前年发表过的……”，
那么问题来了：
那些答辩老师对题目如此的“亲切而熟悉”，像“久别不久的朋友一样”，子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎”，此时，不对你提出各种问题、各种刁难，都对不起“如此似曾相识”的论文，你答辩将面临暴风雨一样的难关，如果是本专科学生，就等着被机关枪一样的问题淹没、二次答辩;如果是硕士博士，就等着因答辩不过而推迟毕业吧……
正确的做法是：要选老师和学校的非热点题目，尤其要避开老师正在写或准备写、研究的课题!
雷区之二：贪大求全或纯理论
这方面的表现有这么两个：
1、题目过大
选择的题目过大，会造成论文无法展开和无法驾驭。
论文选题要和字数相符合，否则会造成文字量的错位。
一篇5000字的论文，如果选了《中国生物医药工程面临的困境及解决方法》这种“生物学博士毕业论文题目或国家医药管理局X五计划发展红头文件”的题目，试问一下：连论文内容都没有展开，怎么可能写出来?如果要展开，那就要成倍的扩充文字，那么多文字，能否写的过来?就算写过来?自己能否驾驭?质量能否保证?文字写的越多，可被老师挑毛病和攻击的地方也就越多，你就不保证自己不疲于奔命的应付各种老师的刁难?
2、字数过多
选题字数不宜过多，
最好的办法是：
主标题不要超过20个字，
副标题一样
题目是提纲性的东西，
不是你的研究成果，
不要试图在题目里写结论!!!!
该原则同样适用于论文各个章节题目的编写。
3、纯理论题目
纯理论类的题目是不适合用来做论文题目的。无论任何题目，像电解质生物可降解材料，还是茶氨酸合成技术，或是红霉素工程菌构建，都需要有许多的数据与实例、分析去支持，毕业论文是一个人几年甚至十几年学习的凝结，无论是本专论文的应用知识解决问题、还是硕论的创造新知识解决老问题或应用老知识解决新问题、抑或是博论的创造新知识解决新问题，都是本着提出问题——找出解决方法——解决问题的路径来的，一个只有理论的题目，是一个只有问题提出而没有问题解决方法的论文，是残缺的论文。而只有理论联系实际的论文，才是一篇合格的论文，才是一个不会被老师毙掉的论文。
正确的选题与拟题流程：
1、选择自己熟悉、有兴趣、自我感觉可以驾驭的。
“物质决定意识，一切从实际出发，主观符合客观”，首先要确定的是自己要熟悉，如果老师给自己的题目里有熟悉的，就选一个最熟悉的;如果没有熟悉的，就造出一个熟悉的来;如果有兴趣但自觉无力写出的，割肉吧。
2、寻找资料多的
通过上网、图书馆，查阅自己所选的题目资料是否足够，如果够多，那就“妹妹你大胆的往前走”，如果不够，就忍痛割爱吧，长疼不如短疼。
3、避开两大雷区
如果不想给老师免费打工，不想在答辩时被老师难为死，还是避开这两个雷区的好。
4、拟题过程：
1)选择大视角题目：选择的题目应该是着眼于当前国内外最为紧要的前沿研究领域，而不是拘泥于一个冷门领域或研究价值不高的课题范围内，否则极易由于缺乏资料、数据、课题而无法深入编写，或是即使写出也因为不能驾驭论文、资料过少而在答辩时被无情的K掉。
2)选择大视角下的小切口题目：毕业论文研究的题目切入点宜小不宜大。否则会“样样通样样松”，大而不专。一篇论文也不可能解决所有的学科问题，应该在大视角研究背景下选择一个资料多的小切口题目。
3)查找老师和学校的“雷区”，避开热点和老师正在研究的领域，否则就等着被当成血汗工厂里的免费劳动力、奴工吧。
4)选择老师和学校不反感的。如果你写的题目，虽然不会被当成免费劳动力，但却是老师和学校所极力反对的题目，那也别固执己见，赶快放弃吧。
例如：本小组专写经济管理论文的肖学长，曾经为一个韩国的财会专业留学生写毕业硕论，该留学生的导师所布置的几个题目是他们学校所认可的，不允许研究生有所创新，如果一个学生固执己见非要用自己的题目，那等待他的只有被干掉和不予毕业这个结局……
5)字数控制在20字以内。如带有地域、专业、研究范围的话，可以用副标题。同时在题目中不能出现研究成果、公式、缩略语、惊叹号、问号、广告语、新闻报道用语，如外文题目不能超过12个实词。
6)体现专业性：如果你是研究生或博士，尽量不要在题目中出现“浅析、浅论、概况、概论、简评”等字眼，而应该出现“研究、策略、方略、定论”等斩钉截铁、充满自信的字眼，并且在题目中一下子说明要解决的问题。记住一点：越是直接的题目，越是受欢迎。
7)“新”。一个题目要让人耳目一新，哪怕是旧瓶子装新酒，也要体现出一个新的思路、新的解决办法、新的看法、新的问题，一样的问题，换个角度也可以带来非常大的冲击力。
例如：一个老生常谈的题目《中国生物医学工程文献相关性数据库建设研究》，但是如果换个思路，用新的观点写，可以变成《我国生物医药工程有机药物数据库构建的疏漏问题研究及解决方案》，这就让老题目焕发了新生命力。
8)举例：
一个帝都的生物工程专业研究生要写一篇毕业论文，自己闭上双眼研究了半天，发现自己对人类胶原蛋白质比较熟悉，而对学校正在热炒的污水净化不够熟悉，更打听到导师正在为某研究所写关于陶瓷生物骨骼的专著。
那好，他跑到图书馆，发现在工程支架方面资料较多，而在相容性研究领域论文较多。
要体现专业性，就要用肯定性的语句，
要避开陷阱，就不能选帝都地区的材料，
最后，他的论文题目是：《类人胶原蛋白组织工程支架材料的活性与生物相容性应用研究》
到这里，一个完整的、适合自己的题目便拟出来了。
好了，今天就先写到这里，最近我忙着自己职称论文的事，关于毕业论文的关键字、不同导师的选择与应对技巧、论文提纲与正文撰写等一系列问题(详见目录)，我们小组将在本帖依次更新。
下期预告：如何搞定毕业论文关键字、编写出论文整体的脉络提纲。
交流经验的将是教育学硕士陈学姐。
祝大家顺利毕业!
二、关键词、提纲
大家好，我是教育学小陈，是小组专门负责教育类文章的，2012届教育学硕士毕业生，教师证，心理咨询师证，普通话，懂英、俄、西三种语言，目前是北方一所高校的助教。由于本身是理工类出身，研究生阶段所学专业教育技术学又是文理兼修，这次由我总结小组多名文科与理工类写手的经验，为大家分享专本硕博四大学历、文理工三大专业论文关键词与提纲框架的写法。
1、关键词
毕业论文的关键词与职称论文的关键词写法基本相同。毕业论文的关键词就是摘要下面那几个名词，首先，它们都是从全文中提取的，其主要的功能是方便老师和盲审者检索论文信息。
关于关键词的写法，网上有不少人已经将关键词的提取写法写烂了，在我看来关键词的写法并不困难。我在这里教给大家一个方法：各取法。
各取法，就是在毕业论文的标题、各个章节中，各自提取出最为重要的一个词，这个词实际上就是该部分要主要说明的东东。例如一篇需要SPSS数据分析与运算的教育学论文：《2011年山西省“国培计划”培训效果调研报告》中：
该论文分四大部分：问题提出、调查对象及方法、调查结果和分析、调查建议。
其中：
提取关键词的方法就是找出各个部分要说明的一个最重要的词，如有重复则只记一个。
问题的提出部分，最重要的词为：国培计划、山西;
调查对象及方法部分，最重要的词为：问卷法、山西中小学教师、SPSS数据分析法;
调查结果和分析部分，最重要的词为：培训内容、考评方式;
调查建议部分，最重要的词为：教育理念、培训内容不够合理。
去掉重复的(重复的只保留一个)，选取重要度前3～5位的最重要词，
本篇论文的关键词为：
国培计划(出现次数最多);SPSS数据分析(第二多);培训(同等重要);调研报告(总结性字眼)。
在书写格式上，关键词要另起一行，在摘要下面单独列出。
2、提纲
经常有人问：论文到底怎么写?
其实题目完全可以用学校提供的题目，
所谓论文怎么写的问题，事实上就是题目的框架不知道怎么写，
按照我们几个这几年的经验，知道了论文的框架，就明白了论文各部分应该写什么、找什么材料、达到什么样的效果。
实际上每种论文都有它的写作脉络，
影响写作脉络的因素主要有：
论文字数
学历
题目
类别(文科、理科、工科)
下面分别说明一下。
(1)组成毕业论文的基本要素，说到底就是下面几种：
绪论模块(论文研究的背景、论文研究的意义、目的、国内外研究综述、论文创新点)
现状模块(论文研究点的现状、方案现状、研究现状、表面的问题)
问题模块(表里两层的问题、问题的危害)
原因模块(造成问题的原因，包括技术原因、逻辑原因、历史原因)
分析模块(数据分析、方程式分析、实验分析，最终找出原因和解决问题的根据)
设计模块(程序编制、模型建立、计算公式确立、图片绘制)
解决模块(针对问题写出对策、设计系统、绘制结构成图、编制解决程序、实验改进措施、制造合成技术改进建议)
实证模块(将“解决模块”中的内容应用于“问题模块”，根据“问题模块”所反映出的问题，证明“解决模块”中各种对策与建议的正确性)
总结模块(总结问题和危害，汇总各模块或总体论文的研究成果，指出自己的不足和研究的疏漏点，每一章节结尾或都有)
参考文献
致谢
(2)根据字数和学历确定模块
我们几个这几年写论文的总篇数有数千篇，中国的高校毕业论文字数，主要有这么几种：
4000～5000字，主要为专科论文和少数本科论文字数要求，
8000～1.2万字，主要为多数本科论文，
1.5万字～2万字，主要为长篇本科论文或理学类论文，多见于211、985、重点大学的非三表专业和数学、教育技术学、化学、物理学、生物学等理学类专业，
2.2万字～2.5万字，主要为专业硕士，如MBA、MPA等在职类硕士论文，
3万字～4万字，大部分硕论的字数要求，
5万字～6万字，多为硕论中理学硕论的字数要求，如医学等，
10万字～25万字，多为博士论文字数或极少数硕士论文字数。
如果你的论文在8000字以下，那么你的论文基本不会出现绪论模块、实证模块，而现状模块、问题模块、原因模块、分析模块合并为一，设计模块，解决模块，实证模块合并为一，只需要一个总结性章节，不需要每章节结尾都出现。
如果你的论文在1.5万字以下，那么你的论文视题目(实证类、设计类、问题解决类)与类别(文科、理科、工科)或规划提纲框架为现状+问题模块、原因+分析模块、解决+实证模块、总结模块。
如果你的论文在1.5～2万字，那么你的论文应有绪论模块、现状+问题模块、分析+原因模块、设计与解决模块、实证模块、总结模块。
如果你的论文是专业硕士，那么要有绪论模块、现状+问题模块、原因+分析模块、设计模块、解决模块、实证模块。
如果你的论文是常规硕论，那么至少要有绪论模块、现状+问题模块、原因模块、分析模块、设计模块、解决模块、实证模块，总结模块。
如果你的论文是大文字量硕论，那么每一章节都要有一个总结模块，同时现状、原因两模块分开。
如果你在写博士论文，那么除了参照大文字量硕论应有的模块外，还要增加一个“文献综述”模块、每个章节都要有总结模块、在设计模块、分析模块、解决模块、实证模块中，还要根据不同的参照原理、实验基础、学说、参照物等，每个不同的参照原理、实验基础、学说、参照物都要有一个单独章节。
大家到这时候就看出来了，博士论文写起来最苦逼。。。
(2)根据题目确定模块
论文的题目大致分如下几类：
实证类，即发现问题——提出方法——解决问题，
理论创新类——提出问题——提出创新的设计原则——创造理论或方法
比较类——找出问题——找出比较物之间的联系——找出比较物之间的异同——产生异同的原因——异同变化趋势。
针对实证类，这里既有理工类论文，又有如财会等经济管理类论文，这类论文的提纲为：
绪论——文献综述——问题提出——原因与分析——设计理论或解决工具——实证
针对理论创新类，它们既有理工类论文，又有诸如硕博法律论文、文艺批判论文等文科类论文，提纲为：
绪论——文献综述——现状分析——问题提出——影响问题各部分的关系分析——提出理论建立原则和模型——根据不同原则和模型建立解决方法——不同解决方法对应不同问题后的理论联系实际现状
针对比较类论文，则多见于医学、文科类论文，提纲为：
绪论——文献综述——比较各方现状——异同比较——异同产生的原因——异同的变化——如何去粗取精。
当然，上述所有论文都要在最后有一个结论。
以及参考文献，
以及对导师、答辩老师假惺惺的猛烈感谢。
(3)根据类别确定模块
文科类：文科类论文几乎没有设计图、方程式、建模、实验模拟等，文科类论文贯穿始终的核心主线是：发散与归纳。能好好发散，找到正确问题;好好归纳，归纳出解决方法，论文就成功了80%。
文科类论文的提纲框架：
绪论——文献综述——现状——原因——解决方法——结论。
理科类：理科类要通过纷繁复杂的理论与模型，解决更为纷繁复杂甚至抽象的问题，故理科类论文讲求的是逻辑性：1——2——3——4……，
理科类论文的提纲框架：
绪论——现状——模型与解决方法提出——理论分析——建模(或绘图、数据分析)——方法实证。
工科类：工科类论文类别极多，但万变不离其宗，和理科类论文的差别主要在更为重视建模和实证部分。
我已一篇硕论《电磁炮身管的参数化研究与动态响应分析》为例说明工科类论文的框架写法：
绪论——问题的发现与分析(电磁炮身管静力学分析和设计参数回归分析)——方法的提出(电磁炮身管模态分析与极限发射速度分析)——实证或应用(电磁炮弹丸进入炮身过程分析)——结束语。
总结起来，不同论文类别有不同的写法，应该综合字数、题目、学历、类别综合确定一篇论文的提纲组成。
三、导师的选择、关系养成、对战攻略
大家好，我是经济管理硕士肖，小组的老成员了，今天我给大家带来的分享内容是：导师的选择、关系养成、对战攻略。
也许有人会问：
选导师还用得着单独列一章?
和导师的关系有什么可养成的?
听老师的不就行了，还用得着对战?学生和老师对战难道想死吗?
我想几乎所有人看到这个标题后都会这么想，除了写过毕业论文、有过毕业设计惨痛经验的人除外。
选导师、和导师关系养成、与导师对战，对你的毕业设计顺利通过太重要了!
谁有权确定你题目是否可用?导师!
你决定你改稿子的工作量?导师!
谁对你论文提出修改意见?导师!
谁让你论文是否可以开始答辩?导师!
谁决定你答辩时其他答辩老师是否对你另眼相看?你的导师!
是谁让你疲于奔命的?导师!
四年多以来，由于和导师关系不好，或没有按科学的流程与导师沟通，导致错过开题报告编写时间、延误论文书写、无法答辩通过、疯狂反复的修改返工甚至多次推翻重写、不给答辩组老师刁难的体无完肤……
这种现象太多了!
而且不同的老师，由于专业、学历、职务、个人性格、和其他老师的关系，会对你的毕业设计产生极其重大的影响!
这样的例子举不胜举。
下面我将开始分享，希望能帮助各位学弟学妹学姐学长们搞定导师关。
1、导师的选择
要毕业，必须要写论文。
要写论文，务必选导师。
这看起来是废话，
但实际上意义重大。
不同的导师，千差万别，
通常情况下：
女导师不稳定，今天觉得你论文写得好的地方，明天脾气一上来就给你推翻重写;
年轻老师在老师中资历不足，导致答辩时许多老师喜欢刁难他带的学生，因为几乎所有学校都有抓二辩甚至三四五六七辩以至于延期毕业的名额;
太牛的老师，要么见不到人，要么拿学生当实验田，要么拿学生做免费劳动力……
下面我来提一下五大垃圾老师都有哪些，这些老师是绝对不要选做导师的，如果不幸被选了，自求多福吧……
(1)幽灵老师
顾名思义，幽灵老师就是只听其名不见其人的老师，这种老师，要么天天的忙着飞国外参加各种XX交流会、国际教育或学术研讨会、驻XX国孔子学院，要么天天往实验室里钻，这种老师的多数是比较德高望重的中年牛人老师，教学以外的任务极多。如果选了这种老师，那好，你选题、写稿、修改时，都会被拖延到最后一刻，你有拖延症，他比你拖延症还厉害，而且基本没有什么指导，完全是自己自生自灭。
应对方法：见本章第三部分。
(2)八婆老师
这种老师多为女老师，年龄50岁以下，内分泌不调或夫妻生活不和谐者居多，特点是没完没了的找麻烦，无休无止的找茬，但却找不出重大问题。喜欢在错字、格式、标点符号、文字语法和编排顺序上找麻烦，一遍遍的数落学生的各种不是，反反复复的絮絮叨叨，一个开题报告能让你返回去改5次，一个5000字本科论文能让你改20次，反复的夸大各种危险，像上届某个女生抄袭率高了0.1%就被勒令推迟毕业啊、论文盲审组发现某个人的论文参考文献在该页码找不到文字就被取消学位证啊，像极了狼外婆一样的，用恐吓、威胁、反面典型反复的轰炸学弟学妹们那脆弱的神经……
应对方法：见本章第三部分。
(3)吸血鬼老师
这种老师最为可恶。
他们多为正在写自己的毕业论文或准备发核心期刊以评职称的，或是在外面接了私活，或是准备写自己的专著的。
如果你是学霸，那就等着论文被强行指定某个自己看起来完全生疏的题目，然后像资本家剥削打工仔一样敲骨吸髓的逼迫你反复的写与研究，别人可以编数据，你少写一个定义都不行……当你累吐血、返工无数次、字数超过学校要求至少2倍、被骂的狗血淋头后，多数情况下都可以毕业。但是毕业之后，你的毕业论文要么被删掉名字，加入到这个老师的博士毕业论文中的某个章节中去，要么把你的论文找出核心部分，直接复制粘贴到他专著或期刊论文中去，或是觉得你的论文达不到编辑部的要求，直接把你辛辛苦苦写好的论文直接shift+delete彻底删除……
应对方法：见本章第三部分。
(4)回旋镖老师
这种老师的特点是极其不稳定，不断的要求学生推翻重写。这种老师总是表现的非常的“慈祥”和“善解人意”，告诉学生们要“相信自己，先写出来再说”，等到你充满信心的写出后，老师立刻翻脸，不是说题目不够深刻，就是说该课题研究的人太多，或是缺乏新意，或是论文结构不对，甚至理由是“看不到核心点”，最终结局必然是“论文不行，推翻重写!抓紧时间，别耽误毕业答辩!”……
学生论文写了不到一半，还没有到解决问题和建模的部分，你居然叫喊说是没有核心点!
应对方法：见本章第三部分。
(5)嫁接老师
这种老师多数是跨专业教学的老师，像学石油工程的去教经济管理、学钢铁的去教心理学、学美容的去教空乘、学数学的教中文……
这专业跨的厉害!
于是，某个曾经找我写会计论文的学妹，向我哭诉：我们老师说我的论文缺乏数据模型和实证分析，也没有结构图，要推翻重写……
某个找心理学硕士老李写社会心理学论文的学妹，被其老师指责论文里没有药物与心理实验数据和相应的分析结果……
某个找韦学姐写空乘论文的学妹，被其老师指责论文写的不够“漂亮”……
某个找我写营销硕论的学姐，其老师指责其论文里缺乏实验数据和定量分析过程……
某个找杨学妹写建筑外观设计论文的学弟，被其老师指责论文里必须要有建筑材料制作的化学反应方程式和材料模具加工过程……
应对方法：见本章第三部分。
2、不同阶段的师生关系
不少学弟学妹做好孩子、听话好学生年头太多了，
以为只要一切听老师的，就能有好回报，
这种思想，只适合平时的时候，
实际上，人类的本性是追逐利益，
然而利益是一种没有善恶属性的东西，
毕业设计中，一个学弟学妹要和导师、答辩老师接触，
这三方也都是由利益驱动着运动的，
学弟学妹要顺利毕业，麻烦事越少越好，
导师要带学生的数量或找人给自己免费搞研究，当然是自己怎么舒服怎么来，
答辩老师要的是完成学校抓人不过的任务，当然是挑柿子捡软的捏。
根据我们小组四年多来的无数经验，
毕业设计中，
学生与导师的关系，绝对不是一味听话的顺从关系!
而是分为不同阶段的既斗争又联合的关系!
也就是：
重庆谈判的关系!
当年两个谠表面上是“一家”，
其实为了各自利益，在谈判桌上不断的软交硬攻，
其实就是为了自己的利益最大化!
毕业设计中的根本条件，像字数够不够、抄袭率是否达到学校要求、格式对不对、文章是否对题……，
