两学一做要引导党员强化政治意识，保持政治本色。本文将介绍2016幼儿园两学一做自查报告。
2016幼儿园两学一做自查报告(1)
开展“两学一做”学习教育，是关于加强党员教育的重要实践，同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。
就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施：
1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有目的的进行党员学习教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。
2、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想，组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与自我批评，并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。
3、确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就“两学一做”学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。
4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，而非简单地嘘寒问暖，让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善，引导困难群众走出生活的困境，努力积极的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴近居民生活。
开展“两学一做”学习教育，实际就是不搞形式，搞实际;不喊口号，埋头干;不做敷衍，用心做;不嫌麻烦，为群众。坚持从实际出发，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
2016幼儿园两学一做自查报告(2)
“两学一做”学习教育开展以来，xx镇党委坚持精准排查、精准施学、精准引导、精准整改，全面提高精准度，确保学习教育知行合一，稳步推进。根据活动要求，现就我镇开展“两学一做”学习教育工作情况报告如下：
一是立足镇情，精准排查。召开全镇支部、党员摸底培训会，集中开展“三个一”摸底排查工作，即党支部班子围绕人员配备、组织运行、作用发挥开展一次自查整建;支部在岗党员围绕关系隶属、职能发挥开展一次自查自纠;镇党委围绕特殊特例开展一次党员走访肃清队伍。全镇摸底在册党员605人，转出组织关系5 人，死亡剔除4人，流动党员建档88人，离退休党员7人，为柴胡山、六家村增设支部副书记各1名。
二是把握方式，精准施学。坚持以习近平总书记系列讲话目录为中心，以自主业务及分管工作为“藤”建立“顺藤摸瓜”式学习理念。以开展“六个一”学习活动为载体，即日解一道题，周练一千字，旬写一篇文，月读一本书，季做一调研，年积一套册，分类施策、因人施教。对示范引领强、辐射带动大的党支部，由支部书记组织利用“三会一课”开展集中学习; 对文化素质较高、接受能力较强、业务要求较高的党支部，采取互联网络、手机等传播途径以自学为主;对外出务工、居住分散、行动不便的党员，通过“送学上门”、微信、手机发送党建小知识的方式指导学习，确保所有党员同步学、一起做。
三是强化保障，精准引导。镇党委印发了“两学一做”学习教育总体方案，分别对机关、农村、非公、事业等支部学习教育提出了标准和要求，结合全镇25个支部业务分管组建由分管领导任组长的督导组8个，分别对25 个支部活动开展情况进行全程指导。各支部在督导组的指导下结合实际认真开展“金点子”评选活动，每名党员干部每人至少为支部及单位发展提出一条改革创新的 “金点子”，进一步促进发展，深化学习效果。
四是注重自查，精准整改。坚持开展 “五查三改双承诺” 活动，即围绕“理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端”等五个方面认真查找影响支部发展及个人履职不到位问题;根据问题清单围绕工作消极懈怠、效率低下、在位不担责等现象制定改观念，提升干事热情，改行为，营造干事环境，改作风，建立群众公信三个方面整改措施;结合支部建设、党员发展、服务群众、维护稳定等工作积极实施党员向社会、家庭“双承诺”，做到两手抓、两不误、两促进。
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