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2017最新年教师培训计划

  2017最新年教师培训计划【一】

  一、指导思想

  以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,大胆改革,勇于创新,努力促进全区教育事业全面协调、持续、均衡发展,为构建石鼓和谐教育而扎实工作。

  二、主要工作

  1、继续加强中小学教师职业道德建设,把师德教育纳入教师继续教育培训的核心内容。师德师风建设是关系到国家前途和民族未来的大事,以“学为人师、行为世范” 为准则,在各校广泛深入开展师德师风建设。坚决杜绝家教家养,在xx年教师节期间评选优秀教师,在师德方面出现问题的、有家教家养嫌疑的,一律不予以评选,并按市教育局的统一部署和要求,开展形式多样而富有实效的师德师风教育活动,如组织全区教师观看有关师德方面的宣传教育片、聘请专家讲座、组织“园丁之家”等活动。

  2、推进城镇教师支援农村教育工作,统筹城乡教育协调发展,优化教师资源配置,切实解决农村师资力量薄弱问题,加快农村城镇化进程,实行城乡一体化管理。而要做到这一点,就必须开展多种形式的支教活动。我们将根据农村学校和相对偏远学校实际需求,制订全区中小学教师支教规划,并负责组织实施,重点充实农村教师资源薄弱学校的师资力量。进一步加大对口支援工作力度,建立和完善长期稳定的“校对校”对口交换关系,xxxx年继续在城区一至二所学校和农村一至二所学校形成长期稳定的支教关系,通过长期支教、短期支教、“走教”、带教、兼职支教、实习支教等多种形式,因地制宜地拓宽支教渠道。通过“结对子”、“手拉手”等多种有效形式,促进优质教育资源共享。

  3、加大中小学教师信息技术高级培训的力度,促进教师教育信息化。xxxx年计划培训100名教师,使全区范围内的教师基本上能够上网,操作电脑,查阅相关信息资料,68%的教师能够熟练制作课件,使现代教育技术与课堂教学相结合,提高教育教学质量。

  4、结合新课程改革的需要,有计划组织各级教师进行相关业务培训。以农村中小学骨干教师培训为重点,更新教育观念,开阔教育视野,补充新知识,提高教育技术应用能力和科研能力,提高实施素质教育能力和水平,使他们在推进教育改革和实施素质教育过程中,发挥骨干和带头作用。

  5、xxxx年招考教师试用期满考核、进编、工资套改,计划在八月份完成。

  6、五月、十月两次教师资格认定工作。

  7、xxxx年教师中高级职称材料审核上报和初级职称材料受理评审工作将按上级部门规定的时间范围内按时按质完成。。

  8、进一步完善充实教师档案材料,及时完成全区在职、离退休教师的人员信息采集工作。

  2017最新年教师培训计划【二】

  一、指导思想

  以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导,根据市教师培训方案的精神,结合新一轮基础教育课程改革的“三新一德”要求和我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构,服务于课程改革的需要,立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,为培养具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

  1、提高思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵。

  2、以新课程标准的实施为切入,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段,加强知识更新与拓展。

  3、加强教研活动的开展,提高教育教学能力,提高教育教学研究能力,提高创新意识和自我发展能力。

  4、建立健全有效合理的机制,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。

  1.全员培训

  目标:通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

  内容:政治思想与师德教育,教改新动态,新课程与教学策略。

  方式:讲座、研讨会、考察等,并与自学相结合,侧重于实践活动(力求结合学校实际,为提高教师实施素质教育的能力服务)。

  时间安排:每周一政治业务学习,3月17日、4月14日、5月12日专题培训。

  职能部门:校长室、教导处、及各教研组。

  2.学历教育

  目标:鼓励教师参加本科进修,继续提升学历层次。

  内容:各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。

  方式:自我进修。

  3.新教师岗位培训

  对象 工作未满三年的新教师

  目标 为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务,胜任岗位工作,提高师资队伍素质。

  内容及要求 教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下,青年教师要骨干教师为师,认真向师傅请教,主动请师傅指导班主任工作,听评课和检查教案。

  活动形式:采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。

  步骤及时间  上岗锻炼,全学年。

  4.新课程培训

  目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。

  内容:各级新课程培训学习材料等。

  活动形式:讲座、研讨观摩会等,以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。

  5.教研活动

  目标:通过培训,提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力,提高创新意识和自我发展能力,进一步提高学校办学质量。

  内容:1)每学期组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关小班化教学的教育教学理论的文章等(不少于四次)。

  2)继续加强校内、外教研活动,教研活动有计划,每次活动有主题,活动有记录考勤。

  3)每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体教师参与听课、评课,共同探讨教法与学法,不断丰富认识,提高教育教学水平。

  4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。

  活动方式及时间安排:

  1)每学期开学前,采取集中学习与自学相结合的方式进行内容(1)的学习。

  2)定期与不定期地开展教研活动,方式:观摩、考察、研讨会。

  3)每学年进行优秀论文、经验总结、优秀备课组评选。

  4)组织教师参加各级各类论文评比。

  组 长:林 新荣

  副组长:叶宗宝 郑蓓蕾

  成 员:各教研组长。

  承担的任务:

  1)全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

  2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

  3)整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩,建立培训档案等。

  1、设立学校校本培训领导小组,构建学校校本培训管理网络。建立由校长和资深教师组成的咨询小组,对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

  2、积极参加各项教研活动,每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托,开展切有实效的教研活动,推进学科教学建设和小班化建设;以各类培训班、研修班为依托,开展青年教师培训活动,推进教师队伍建设。

  3、出台倾斜政策,建立激励机制。将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩,并记入教师业务档案,努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。

  4、结合学校办学情况和师资水平状况,有计划地安排学科教师参加市级培训、进修。