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最新小学教师教学总结范文

  岁月记载了工作中辛勤的汗水,记载了操场上那与孩子为伴的欢笑。今天,中国人才小编为大家带来的是最新小学教师教学总结范文,欢迎阅读参考。

  最新小学教师教学总结范文篇一

  作为一名教师, 只要能够深钻教材、掌握好教学规律和方法、工作中投入饱满的热情, 就一定能在教学中取得成绩。下面为大家带来的是

  “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。很快一个学期的工作已经结束,回顾一学期的工作我感叹良多,既有一定成绩,又存在一些还需努力解决的问题,下面对本学期的工作总结如下。

  一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

  我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习教师职业道德,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

  二、在教学方面,敬业爱岗,严谨治教。

  我认真学习《数学课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路,它致力于全面提高学生的数学素养,正确把握了数学教学的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的数学课程,在反复研读《课程标准》的过程中,我有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获。

  1、狠抓基础知识和基本技能

  由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。

  2、从学生的听课抓起。

  通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

  3、 紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。

  接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未

  完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。

  4、积极与学生家长沟通。

  与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标

  三、做好扶优转差工作

  1、做好扶优转差工作首先老师自己就得改变观念。

  以往的教学就是老师教、学生学,不管学生快不快乐,无视学生的感受,针对这一点,接手课改班级时我们就给自己写了一句座右铭;“我快乐学生才快乐,学生快乐了,我就快乐。”每一堂课我们都这样提醒自己,所以每堂课下来,学生学的轻松愉快,我们也教的轻松快乐。学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,潜能生能吃。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。

  2、赏识学生,培养学生的自信心。

  在以往的教学工作中,往往容易出现教师偏爱成绩好的学生,而歧视成绩不好的学生。十个手指都有长短,何况尚在成长的孩子,他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展。针对这一点,我们努力做到公平地对待每一个学生,注意地去寻找每个学生的闪光点,也让学生自己互相寻找、互相称赞,给他们勇气,培养他们的自信心。

  四、在课余时,努力自学,勇攀高峰。

  如何挖掘学生潜能,提高学生素质,强化教师的基本功训练,我除在学校积极学习理论知识外,同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,做一个真正的优秀的小学数学教师。

  当然在教学中肯定存在很多不足之处,在今后的教学中本人一定将更加努力,查漏补缺,积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步,为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

  最新小学教师教学总结范文篇二

  回眸我的教育教学,我也算积累了不少的经验和教训,逐步形成了自己个性的教育教学风格。平时,我注重自身素质的提高,注重教育教学质量,注重教学反思和研究,所以如今的我拥有了些许的成绩,拥有了领导的好评,也拥有了家长的赞许和学生的喜爱。应该来说,我充分体验到了教育的苦与乐,同时也感受到了教育责任之重大。每天只要一走进学校,我便是忙碌的:忙碌着备教辅改考,忙碌着听说评课研,忙碌着反思总结写,忙碌着……。应该来说,我已经有了成熟的教育教学经验,教学也会因此得心应手,但随着课改,随着课题研究的深入,我的教学困惑却愈来愈多。所幸的是,正在我疑虑重重之际,我来到了上海华东师大,教授们深入浅出的教育理论讲座和案例分析,让我渐渐拨开云雾,看到了我的教育春天。

  一、专业发展,成就自我

  教育的发展呼唤与时俱进的教师,社会的渐高期望渴求高素质的教师,教育的纷繁复杂需要多元能力的教师,好教师的标准在不断改变,教师的职业价值逐渐有了新的认识。正是这种种的不得已,作为教师的我们只有不断专业发展,才能吃好教师这碗饭。

  那么,我们该怎么发展呢?听过王建军教授的讲座之后,我厘清了一个思路:专业发展的途径很多,但一个人的改变只能靠自己。我们可以走出去,也可以请进来,但关键还是自己的观念的改变以及教学中的每一天。点燃自己平常教学中的闪出的星星火花,最好把它变成火把,这样就形成了理论框架。理论的架子和实践的分析有机地结合起来,日复一日,年复一年,你就不断成长了。

  二、服务学生,完善教学

  学生是我们的教学对象。我们的教师通常秉承师道尊严。日常,我们认真进行备教辅改考。我们尽量做到公平公正地对待每一位学生。但我们更多的是把课堂作为教师的秀场。教师只注重自己的教学任务是否完成,自己的课是否生动有趣等等。而当下的教育,要注重学生独立意识,探究意识,思维能力的培养;关注学生的生成,关注到每一个学生的真正的发展。当我们树立教学为学生,为自己负责的学习态度,教学才能真正为学生服务,促进学生的发展。

  “学生需要的课堂才是好的课堂。”我将牢记这个理念,并逐步践行于我的教学中去。课堂上,我要更多地关注学生的需求,当学生需要我的帮助时,我便提供有效地帮助。学生能自己完成的,我将尽力放手。服务于学生,让教学更有效,更具生命力。

  三、贯穿反思,搭建框架

  反思是个人发展的最有效的途径。所以,教学中我们要不断反思,不断诊断自我,再修正自我,完善自我。这就要求我们要不断地反思,最好树立一面教学的镜子,内外兼修,把自己培养成一名研究型教师,成就了自我,也受益了学生。之前,我平时教学中,我也常反思,但都只是些反思的碎片,反思一点,就改进一点,很少将这些反思点聚合成为框架。现如今,我找到了方向:将反思的点、线串起来,就形成了研究的框架,找到了理论的支撑。

  珍惜教学中的每一节课。其实每一节课就是一次成长的机会。对于教3个平行班的我很有自我提升价值。通过第一个班的尝试,反思发现的问题,找出对策,再上第二个班,课后再反思,调整,最后上第三个班的重建课。一轮下来,教师提升了,教学优化了,学生更受益了。

  四、快乐从教,感受幸福

  教师对学生影响最直接的就是情绪。一个积极向上的、乐观豁达的、幽默风趣的教师是学生喜欢的,也是同事爱相处的。一个人可以改变一个生态,我们要用我们的人格魅力来弥补学科教学的枯燥乏味。教师快乐,可以带动学生快乐。教师幸福,学生也会幸福。

  学习一直被认为是痛苦的事情。那么新课程改革下教师的使命就是:尽量让学生学得快乐,玩得快乐,有快乐的童年,有快乐的人生观。辛苦的教师们,让我们一起快乐从教,感受每天的幸福吧。

  虽说从教这么多年,也有了丰富的教学经验。但华东师大之行,激发我重新审视了自己:要终身学习,要专业成长,要践行新理念,要……。今后,我将努力把教育教学之路铺得更高更远。