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语文七色光七教学设计

时间:2010-01-31 11:58 笑话

  教材简析

  “语文七色光七”安排了音序查字法查字典、名人名言、了解黑猩猩、小笑话《小白兔和蚂蚁》4项内容。音序查字法适用于知道字的读音,查字形、字义和用法时使用,正确、快速地用音序查字法查字需要熟记26个字母大、小写及排序,掌握查字的步骤、方法。名人名言,有益学生语言的积累,健康人生观、价值观的形成。通过阅读短文,了解黑猩猩是“除了人类以外,最聪明的动物”,激发学生阅读的兴趣,在愉快的阅读中增长知识、形成能力。在“开心一刻”中学生自读笑话,感受笑话的可笑之处。

  设计理念

  《语文课程标准》指出,学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同学习的需求,爱护学生的好奇心、求知欲,激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在自主活动中全面提高语文素养。在教学设计上,多采用符合小学低年级阶段的游戏、猜谜语、竞赛活动等形式提高学生的学习趣味性,增强师生间的互动性,活跃课堂氛围。

  教学目标

  1.学习音序查字法,会按音序查字法查字典。

  2.促进学生语言的积累。

  3.培养学生的阅读习惯及探索知识的兴趣,了解黑猩猩及其他动物的有关知识。

  4.培养学生综合运用语言文字的能力。

  教学准备

  大小写字母卡片、学生人手一本《新华字典》、搜集有关黑猩猩的资料。

  教学时间

  2课时。

  教学过程

  一、学习查字典

  (一)猜谜入题,简介字典。

  1.猜谜:一个老师不说话,肚子里面学问大,有啥字儿不认识,你就快去问问它。(板书:字典)。

  2.让学生翻翻手中的字典,熟悉字典的音节表、页码、正文等组成部分。(教师指导)

  (1)复习大写字母:让学生按顺序把字母表背诵一遍,按要求填写出与大写字母相对应的小写字母,或按字母的排列顺序做字母接龙游戏,激发学生的学习兴趣。

  (2)翻字典页数比赛,熟悉字典的页码。

  3.揭题:同学们都喜欢看课外书,书里有许多有趣的故事,还告诉我们许多知识。可书里有好多字我们不认识,有爸爸妈妈或者老师在身边还可以问一问,要是他们都不在怎么办呢?今天老师教你们一个本领,学会后就能解决这个困难了,这就是查字典。

  4.查字典的方法很多,今天我们先来学习其中的一种方法。待会儿读读课文你就知道了。

  (二)自由认读,用心感悟。

  1.自由读教科书上查字典的方法,思考:给你一个知道音而不知道字形、字义的字你该怎么办?

  2.让学生把查字典的方法说给小组的同学听。

  (三)讨论交流,归纳小结。

  1.怎样用音序查字法查字呢?这种方法分几步进行呢?

  第一步:

  “群”的读音是“qún”,第一个字母是“q”,它的大写是“Q”。

  第二步:

  从字典的“汉语拼音音节表”中找到“Q”,再查到“qun”这个音节,看看标明的页码是多少。

  第三步:

  根据音节右边标明的页码,在字典的正文中“qún”这个音节里,查到“群”这个字。

  2.小组总结查字典的方法,班级交流,教师小结。

  (1)翻开字典中的音节表。

  (2)定字母。确定所查字的音节的第一个字母,在“汉语拼音音节索引”中找出。

  (3)查音节。在这个字母打头的音节表中查出这个音节和它在正文中的页码。

  (4)查汉字。按音节的页码翻到正文页码,查找到要查的字。

  (四)趣味擂台,巩固效果。

  以小组为单位,评选出速度快、查得准的小组为优胜组,查字内容在《有趣的实验》一文中选取。

  二、日积月累

  1.出示名人名言。

  天下无难事,只怕有心人。——袁枚

  好奇心造就科学家和诗人。——弗郎士(法国)

  2.学生自读,教师指导,邻桌互助背诵。

  2.说一说你还知道哪些名人名言。男女同学比赛,看谁说得多。

  3.课后收集名人名言,邻座之间比一比谁收集得多、背得多。

  三、打开知识窗

  又到我们打开知识窗学习的时候了。今天我们要了解的是一种动物,它叫黑猩猩,除了人之外,它是最聪明的动物了。有个教授做了一个关于黑猩猩与人对比的实验。黑猩猩究竟有多聪明呢?读了这篇短文你就知道了。

  1.借助拼音自读短文。

  2.说一说,通过读短文知道了什么?

  3.知识拓展。

  (1)你还收集到了哪些有关黑猩猩的知识?

  (2)你还能说出关于其他动物聪明的故事吗?

  四、开心一刻

  刚才同学们学得很认真,紧张过后,来轻松一下。让我们一起走进今天的开心一刻。

  1苯柚拼音读一读这则笑话。

  2?a href="/shuoshuo/" target="_blank">说说有什么可写?

  3闭庋的笑话谁还会讲?讲给大家听。