【篇一】
敬爱的老师、亲爱的同学们;
有人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着!”著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生而写的《有的人》，正是人民的好公仆杨善洲的真实写照。杨善洲出生于20年代，但作为一名共产党员他始终恪守着为人民服务的宗旨。他退休不要国家照顾，不进省城享福，为了履行“退休后为家乡做点事情”的承诺，一头扎进荒山野岭办林场，这一做，就做了整整22年。他清贫了一生，奉献了一生，坚守了一生，这就是信念的力量。
“干革命要干到脚直眼闭。”“虽然我的职务退休，但共产党员的身份永不退休!”杨善洲把这些话当作自己的终身信条，为之坚守了一生。西方哲学家萨特曾经说过：“世界上有两样东西是亘古不变的，一个是高悬在我们头顶上的日月星辰，另一个是深藏在每个人心底的高贵信仰!高贵的信仰，让平凡变得伟大，让人格得到升华!”在浮躁的当今，到处充斥着追求房子、车子、票子的人生价值取向，我不得不感叹杨老书记60年如一日，始终坚持共产党人的理想信念和根本宗旨。对照当今社会热点话题：“富二代”、“官二代”、“党员干部腐败”等等，杨善洲成为了一面镜子，告诉了我们一个人的理想信念是何其的重要，他决定了一个人的价值取向。
人无理想信念，犹如万倾大厦没有基柱一样，生活就会失去目标，工作就会失去动力。人类社会之所以能从远古茹毛饮血的蛮荒时代发展到今天民主开放的文明时代，正是基于不同时代人类理想信念的树立并为之不懈努力的结果。从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从孙中山的“三民主义”理念，到毛泽东为首的中国共产党人“星星之火，可以燎原”的宏伟壮志，从邓小平同志改革开放的伟大实践，到今天党中央全面建设小康社会的宏伟蓝图描绘，历代有坚定理想信念的仁人志士为之奋斗不息，成就了繁荣昌盛的今天。
说到这里，我想说说现在社会上的一些现象。我问一些刚刚踏出大学校门的毕业生。“毕业之后你有什么打算?”不少毕业生都说：“想找个好点的工作，或者说想找个条件好点的地方工作”。大多毕业生，宁愿在繁华都市被埋没，抱怨着自己的才华没有舞台施展，也不愿意到 “山旮旯”磨练自己，因为害怕自己的青春消逝在充满土气的山头间，而且觉得狭小的村镇根本无法承载自己的远大抱负。社会经验的缺乏与校园知识的严重脱轨，让现在的毕业生心有余而力不足，他们用虚幻的梦想筑起的未来显得那么的苍白无望。曾经是地委书记的杨善洲，是一个受人敬重的“大官”，退休之后完全可以享受许多人羡慕的安逸闲适的晚年，可他偏偏一头扎进家乡的荒山，用20余年的时间，用生命的余热把曾经荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地。我们就是要像他那样，俯下身子做事，守得住清贫，耐得住寂寞。古人说：以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以明得失。如今，我们应当以杨善洲老书记为镜，不断扶正自己的心志，坚定自己的信念。
有一首爱情诗是这样写的，“当你老了，两鬓斑白，睡思昏沉，我依然爱你……”我们要用伟大爱情的心境去爱我们的祖国和人民，作为一名共产党员，我更应该热爱我们的祖国和人民，用我的青春去滋润它，用我的信仰去耕耘它。我要继承老一代优秀共产党员坚定的意志和光荣传统，像杨善洲老书记一样保持朴实之本、确立吃苦之志、胸怀感恩之心，坚定奉献之念，用小小的信念托起这片土地上的一片蔚蓝天空，为我们这片红土地献出自己的力量。
我的演讲完毕。谢谢大家!
【篇二】
同学们：
一枚枚载满希望的种子，在富于慈爱和温暖的土地播撒;一双双充满渴求的眼睛，在弥漫花香和养分的原野徘徊。
用双手怜爱地捧起颗颗晶莹的种子，我们便在心灵深处埋下了一种信念：辛勤耕耘，至死方休!让目光与澄澈灵动的眼神对接，我们便在脑海深处烙下了一种信念：呕心沥血，至死不渝!
当一个个奇迹如神话般诞生，当一个个喜讯如雪片般飞来，当一个个梦想如仙境般凸显真身，我们这才感受到，生命真的有如夜空中最美妙的烟花般绚丽多姿。这时，我们脸上时常会绽放出最灿烂的微笑。我们倍感欣慰：我们终究用坚定的信念，在天地间书写出了一个最动听的名字——“老师”!
我们是老师!我们拥有一个共同的名字——老师!这是所有为师者的骄傲与自豪!
我们知道，在社会各界的心目中，老师是个多么圣洁光辉的形象，简直就是冰清玉洁的圣女，没有半点瑕疵!我们知道，学生就像崇拜偶像一样崇拜着老师。老师说过的话在学生看来，简直如军令般威严，如圣旨般畅行。学生爱恋着老师，迷恋着老师。他们好奇地模仿老师的发型，潜心学习老师的握笔姿势，有板有眼的模拟老师的说话。最让我们感动的是，即将放长假时，学生团团围住我们，满怀依恋的缠着我们说话，久久不肯离去。
这是一种无须言语表白的信任。这份沉甸甸的信任就是系在老师心上一份沉甸甸的责任。享受着同学们的诚心拥护与崇拜，老师又何尝忍心去辜负学生那份诚挚的情谊?
看吧，办公室里，老师们手捧教育专著，时而俯身圈点批画，时而挺直腰杆摘录要点。
看吧，宽敞的教室里，老师在口若悬河地高谈阔论，在声情并茂地入情朗诵，在实验台前耐心细致地指导讲解。
老师不再打骂学生了，他们已经学会了循循善诱;老师不再挖苦讽刺学生了，他们已经学会了积极的鼓励;老师不再对学生简单粗暴了，他们已经学会了机智文明。老师的教育中，落伍的成分少了，先进的成分多了;粗糙的成分少了，精细的成分多了;失望的机会少了，成功的机会多了。老师的亲切与真诚，如涓涓细流浸润着学生的心田，老师的笑容可掬，让学生感觉有如春风拂面。
学生的心与老师的心贴得更近了，老师的工作热情如熊熊火焰般霍霍燃烧。为了让学生理解透彻解题思路与方法，老师忘却了口干舌燥;为了让学生掌握实验操作的每个步骤与细节，老师忘却了摆弄器材的重复与繁琐;为了让沉迷网络的学生迷途知返，老师忘却了风雨与早晚。老师的工作时间不再局限于法定的八小时，老师的工作内容不再局限于校领导的安排布置，老师的工作方法渐渐接近于教育专家的理论。于是，这个校园令人惊叹：这里每天洋溢着快乐，弥漫着活力，散发着和谐。
尽管，这只是一个普通的校园：它既没有气派的教学楼，也没有一流的教学设备，甚至这里的食堂雨天就餐还有危险。但就是因为有这样一群特殊的人，就是因为有这样一群用信念铸就而成的特殊人，就是这群特殊人让这个校园到处升腾着朝气与生机。
倘若进入这个校园，你定会情不自禁地被校园的气息浸染，你定会感觉到神清气爽，意气焕发，热血沸腾。这时，你定会不由自主地赞叹：用信念铸就而成的老师真是非同凡响!
的确，信念让我们老师拥有了理想的翅膀，拥有了奋发的动力，拥有了倔强的性格!信念让老师的力量变得无比强大!
